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研究生教育学的独立、借鉴与改造:学科属性的视角
*
待定
全日制学术型研究生全面收费的实证研究——基于91所211高校的数据分析
待定
校外人员参与促进培养目标达成路径研究
待定
基于过程管理的博士生分流退出机制研究
待定
开放办学与底部厚重:日内瓦大学博士生培养过程管理研究
待定
现行推免制度对西北地区高校研究生生源与学科发展的影响——基于西北某省的数据分析
待定
建设“双一流”语境中学科评估价值取向的十大转变
待定
中德顶尖研究型大学研究生国际化能力比较研究——以清华大学和柏林自由大学为例
待定
我国少数民族研究生教育供给侧结构性改革的思考
待定
专业硕士就业状况及其影响因素研究-基于2016年全国毕业生的抽样调查数据
待定
美国在线教育博士的培养模式及启示——以约翰霍普金斯大学为例
待定
联合培养博士生的留学收益及影响因素分析
待定
国外博士生调查主要调查什么?——基于美、英、澳、日四国问卷的比较分析
待定
基于提升学术创新能力的研究生课程体系的构建与思考
待定
立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析
待定
数字化时代教育博士专业人才培养的新诉求与路径
待定
物化时代博士研究生休闲心态的培育
*
待定
研究生招生考试中“非认知能力”的测量:概念、实践与展望
待定
地方行业高校特色一流学科建设路径探析——以武汉科技大学为例
待定
创新驱动战略下我国研究生科技型创业教育的策略研究
*
——基于创始人为研究生学历的创业板上市公司的实证分析
待定
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