文章摘要
美国在线教育博士的培养模式及启示——以约翰霍普金斯大学为例
The Training Mode of Online Ed.D in America and Its Inspirations------Taking Johns Hopkins University as a Case
投稿时间:2017-06-12  修订日期:2017-06-12
DOI:
中文关键词: 在线教育博士;培养模式;约翰霍普金斯大学
英文关键词: online Ed.D; training mode; Johns Hopkins University
基金项目:教育部人文社科项目“美国教育博士培养质量保障体系研究”(16YJC880091
作者单位E-mail
徐魁鸿 河南师范大学教育学院 河南 新乡 453007 xukuihong@sohu.com 
摘要点击次数: 2370
全文下载次数: 
中文摘要:
      【】在线教育博士是指通过在线教育的方式培养教育博士的新型学位类型。它的兴起得益于美国多样化的教育需求、在线教育硕士项目的实施经验以及大学希望增设新项目以吸引学生的内部需求等多种因素。约翰霍普金斯大学在线教育博士项目在培养目标、课程设置、教学过程、论文写作及答辩等方面具有独特的优势。作为一种新兴的教育博士培养模式,美国在线教育博士项目也面临着培养质量等方面的质疑和挑战。充分借鉴美国在线教育博士的培养模式有助于我国教育博士专业学位研究生教育的改革和发展。
英文摘要:
      Online Ed.D is a new kind of doctoral degree in which students attend classes through internet mainly. It arises because of diverse needs in education, experience on cultivating online master and attracting students through new programs. The online Ed.D program of Johns Hopkins University projects the characteristics in objectives,courses,mode and final dissertation defence. As a new mode of doctoral degree, online Ed.D has been facing with many challenges. Learning from the experience of the United States will be helpful for the reform and development of the education of doctoral degree in China.
查看HTML全文 View Fulltext   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭

手机扫一扫看
分享按钮