中国学位与研究生教育学会第五届理事会工作思路
学会【2014】10号
学会的凝聚力在于价值观、成员、平台、活动、制度和文化。本届理事会将着力推进教育研究、平台建设和组织建设，以推动研究生教育又好又快的发展。
一、加强研究生教育研究，推进研究生教育学学科建设
1、引领研究生教育学术研究，促进研究生教育学学科建设。找准与研究生教育发展相关的因素，理清研究生教育与国家硬、软实力的关系；政府、培养单位、教育中介的作用与关系以及培养单位管理部门、院系、导师的作用与关系。加强对研究生教育基本规律和学位制度的研究，加强国家对研究生教育需求的研究和学生就业的研究。
2、每两年发布一次研究课题指南，并接收课题申请。课题分教育部、学位办等政府部门和有关教育机构委托课题、学会重点课题和自选课题三大类。积极争取和筹措研究经费支持。通过各种形式的研究，培育研究生教育研究队伍，形成有实力的研究生教育学研究基地。
二、加强平台建设，提升学会的服务能力
1、借鉴开放、平等、自由、共享和以人为本的互联网思维，充分运用互联网、微信等平台，为广大会员提供服务。
2、建设研究生教育信息资源库和开放式研究生教育案例库，进一步办好“国外研究生教育动态”、“研究生教育研究进展年度报告”等，形成研究生教育信息服务平台。
3、将学会两刊《学位与研究生教育》、《研究生教育研究》办成国内一流的教育学术刊物，持续出版“中国研究生教育丛书”，适时创办学会国际英文期刊，形成学术成果发布与交流平台。
4、每两年召开一次中国研究生教育学术交流大会，同时召开理事会；每届召开一次国际研究生教育学术交流大会，形成品牌学术交流平台。
5、完善学会研究生教育成果奖和学会优秀博士论文奖的评选工作，根据需求设立新的奖项；适时开展有关资格认证工作；形成研究生教育评价平台。
6、加强研究生教育理论、管理和服务的培训工作，形成研究生教育培训平台。
三、加强学会组织建设，建立学会自律机制
1、健全并加强学会分支机构建设，鼓励和支持分支机构积极、独立地开展有特色的各项活动，并组织分支机构间的交流与评价。
2、凝聚团体会员，积极发展个人会员；适度增加个人理事，发挥个人会员作用；积极组织活动和研讨，帮助会员的职业发展，形成研究生教育研究队伍。
3、每年召开一次常务理事会。考虑论证成立学会监事会，监督学会理事和工作人员的履职情况、分支机构的活动开展和学会各项评选活动的公平、公正性，建立学会良好的自律机制。
中国学位与研究生教育学会
2014年12月21日