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理论探索
博士生科研产出的性别差异研究——基于个体、他人和制度环境的三维分析
张玉丹，李海生
出版日期: 2023-10-10
2023(5):1-12 [
摘要
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(1.36 M)
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规制抑或自由：研究生师生交往的价值冲突与选择
闫守轩，赵先魁
出版日期: 2023-10-10
2023(5):13-19 [
摘要
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(937.96 K)
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导师与研究生共同体文化的特征、功能及其建构
骆云，武永江
出版日期: 2023-10-10
2023(5):20-26,47 [
摘要
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(1.05 M)
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html
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培养与质量保障
研究生课程感知对学习方式及学习结果的影响——基于3P教学模型的实证研究
戴薇郦，吴立保，祝成林，王骥
出版日期: 2023-10-10
2023(5):27-34 [
摘要
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(1.05 M)
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研究生写作：如何从“照着讲”转向“接着讲”
安维复，杨广明
出版日期: 2023-10-10
2023(5):35-41,97 [
摘要
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(1.18 M)
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结构功能视角下研究生权利保障路径研究
施卫华
出版日期: 2023-10-10
2023(5):42-47 [
摘要
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(923.50 K)
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生成式人工智能对研究生师生角色的消解与重构
王喆，夏清泉
出版日期: 2023-10-10
2023(5):48-54 [
摘要
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(939.81 K)
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导学关系研究
影响和谐导生关系的归因分析及改进策略——基于博士生访谈资料的质性分析
张微，潘晨晨，张薇，白帆，于宜田，姜蕴珊，王宇，余静，王战军
出版日期: 2023-10-10
2023(5):55-63 [
摘要
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(1.28 M)
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导学关系类型与导师指导行为对研究生压力感知的影响研究
李莞荷，李锋亮
出版日期: 2023-10-10
2023(5):64-71 [
摘要
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(1022.64 K)
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专业学位教育
产教融合下行业专家如何参与专业学位研究生授课——兼论清华大学校友行业专家课程
刘静，连彦青
出版日期: 2023-10-10
2023(5):72-77 [
摘要
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(944.86 K)
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全日制教育硕士培养：学科理解与职业实践
韩子续，邵志豪
出版日期: 2023-10-10
2023(5):78-83 [
摘要
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(918.31 K)
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专题研究
研究生课程思政话语的鲜明特征、运行逻辑与优化路径
韩奥林，冯用军
出版日期: 2023-10-10
2023(5):84-90 [
摘要
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(931.83 K)
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红色文化融入研究生“大思政”工作的三重向度
程霞，周燕来，田聪
出版日期: 2023-10-10
2023(5):91-97 [
摘要
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(977.16 K)
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