日前，南京大学中国社会科学研究评价中心公布了新一轮CSSCI来源期刊遴选结果，《研究生教育研究》再次入选CSSCI教育学类来源期刊（2021-2022）。
《研究生教育研究》（双月刊）是由中国学位与研究生教育学会、中国科学技术大学共同主办的教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊，肩负着展示研究生教育研究高水平成果、引领研究生教育研究方向、培育研究生教育研究学术新人、传承研究生教育文化、促进研究生教育高质量发展等重要使命。
多年来，在中国学位与研究生教育学会、中国科学技术大学各级领导及期刊编委和学界同仁的大力支持下，期刊以创办“国内一流、国际知名的精品学术期刊”为目标，坚持高标准、严要求，不断强化责任意识和进取意识，积极探索专业学术期刊跨越式发展的创新之路，取得了初步成效。
从“核心期刊”评选来看，继2018年首次入选北京大学第8版《中文核心期刊要目总览》和中国社会科学院 “中国人文社会科学核心期刊（A刊扩展）”后，今年又先后入选北京大学 第9版《中文核心期刊要目总览》和CSSCI来源期刊（核心版），基本实现了入选人文社科领域 “三大核心”的阶段目标。从学术影响力来看，据中国知网报告， 2020年，期刊CNKI复合影响因子已由创刊（更名）初期2012年的0.468提高到1.694，综合影响因子已由0.309提高到1.189。影响因子学科排序也从2018年起，由Q2区进入Q1区，且相对位次逐年提升。
目前，《研究生教育研究》已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、维普中文科技期刊数据库等重要数据库及有关报刊网全文收录，成为我国研究生教育研究者和管理者最重要的学术交流平台之一。
中文社会科学引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index，简称CSSCI）是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的人文社会科学引文数据库，在国内影响较大的三大人文社会科学核心期刊体系中关注度甚高。
CSSCI遴选遵循文献计量学规律，采取定量与定性相结合的方法从全国涵盖25个学科大类、多达2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出500-600种学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。CSSCI来源期刊实行动态管理，每两年发布一次评选结果。本次发布的CSSCI来源期刊目录（2021-2022）共收录教育学类期刊37种，约占教育学类期刊总量的20%，其有效期为2021年1月1日-2022年12月31日。
（本刊编辑部）
