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理论探索
实习实践经历对工程硕士就业质量的增值研究
魏丽娜，沈文钦，陈洪捷
出版日期: 2023-12-10
2023(6):1-10 [
摘要
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(953.27 K)
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个体相似性、自我效能感与研究生科研工作意愿
袁靖波，周志民，汪昱程，王亚琴
出版日期: 2023-12-10
2023(6):11-20 [
摘要
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(987.34 K)
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新时代行业特色型高校研究生教育高质量发展——时代意蕴、现实困境与实践路向
李昊灿，李妍
出版日期: 2023-12-10
2023(6):21-28,89 [
摘要
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(985.33 K)
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培养与质量保障
“独当一面”还是“博采众长”?——不同科研训练模式下博士生创新能力差异分析
马永红，杨雨萌，张飞龙
出版日期: 2023-12-10
2023(6):29-38 [
摘要
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(1.44 M)
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专业博士生跨学科整合培养:内在逻辑与模式构建
袁广林
出版日期: 2023-12-10
2023(6):39-45 [
摘要
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(953.47 K)
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基于情境学习理论的工程硕士工程实践教学体系构建
甘宜涛
出版日期: 2023-12-10
2023(6):46-51,62 [
摘要
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(1.38 M)
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]
导学关系研究
“共在”中的“差异”：师生视角下的导师与研究生关系研究——基于甘肃省高校的调查
周晔，张锐，刘鑫
出版日期: 2023-12-10
2023(6):52-62 [
摘要
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(1.11 M)
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导师队伍建设
博士生导师“为导不导”行为的表现类型及生成原因——基于博士生访谈的质性分析
曾剑雄，张国栋，王国耀
出版日期: 2023-12-10
2023(6):63-70 [
摘要
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(923.17 K)
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研究生导师培训的现状及优化策略——基于研究生院高校的实证调查
姚琳琳，王哲
出版日期: 2023-12-10
2023(6):71-80 [
摘要
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(950.95 K)
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]
比较教育研究
通识教育与专业教育何以集成共存和交叉融合?——基于美国多层分类结合路径的比较分析
张炜，刘怡
出版日期: 2023-12-10
2023(6):81-89 [
摘要
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(982.73 K)
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反思性实践：国外专业学位博士生教育高质量发展的启示
曹媛媛，郭卉，储昭卫
出版日期: 2023-12-10
2023(6):90-97 [
摘要
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