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本刊特稿
教育规律的民族形态——读《教育规律读本》有感
谢维和
2019(4):1 [
摘要
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(774.02 K)
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]
理论探索
研究生人力资本贬值问题探析——基于长三角地区研究生知识员工的实证分析
黄维德,柯迪
2019(4):2-7 [
摘要
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(981.91 K)
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扩招与限度——博士人才培养规模的测度
李莉方,李威
2019(4):8-14 [
摘要
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(1.10 M)
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建国70年研究生资助政策的变迁逻辑与发展走向
陈亮,马健云
2019(4):15-20 [
摘要
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(977.60 K)
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竞争异化:精英淘汰机制中的隐形不平等——博士招生“申请-考核”制的公平性探析
汪栅
2019(4):21-26 [
摘要
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(1.05 M)
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]
培养与质量保障
博士生希望什么样的培养环境——基于博士生意见调查的实证研究
许丹东,刘娣,朱燕菲,吕林海
2019(4):27-34 [
摘要
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(2.08 M)
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]
理工科博士生科研能力的养成状况及其影响因素研究——基于对我国研究生院高校的调查
李永刚,王海英
2019(4):35-44 [
摘要
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(1.19 M)
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研究生导师问题行为的现状及特点探究——基于黑龙江省高校研究生的调查分析
张静文,刘爱书
2019(4):45-50,83 [
摘要
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(1.49 M)
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对“学科评估”的若干思考
梁传杰
2019(4):51-56 [
摘要
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(965.64 K)
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专题研究
“思政融通”——思政教育新模式研究与实践
刘燕莉,李浩野,陆涛
2019(4):57-63 [
摘要
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(995.88 K)
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“课程思政”融入研究生课程体系初探
王茜
2019(4):64-68,75 [
摘要
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(1007.75 K)
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热点聚焦
我真的是婚恋“困难户”吗?——大龄单身女博士婚恋偏好研究
伍麟,刘天元
2019(4):69-75 [
摘要
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(1002.45 K)
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新时代研究生党员婚恋观透视——以Z大学在读研究生党员为例
王翔,苏鹏
2019(4):76-83 [
摘要
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(1.36 M)
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他山之石
研究生招考中综合审核何以实现——来自美国的经验
杨佳乐,王传毅
2019(4):84-90 [
摘要
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(1.22 M)
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]
印度学位分类目录的编制、特征及其启示
鲍嵘,潘闻舟,姜文昕
2019(4):91-97 [
摘要
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(1.27 M)
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