《研究生教育研究》杂志社

被引频次排行 100

1、	林业硕士专业学位研究生培养状况调查研究——基于8所高校林业硕士问卷调查分析被引用次数(2)
	王兰珍,张志强,赛江涛,刘翠琼,张莹莹 2014年第0卷, 第4期:66~70
2、	硕士研究生课程设置研究被引用次数(1)
	郭雅丽,任永泰,邓华玲 2013年第0卷, 第3期:47~50
3、	自评估文化:高等教育质量持续提升的内核被引用次数(1)
	焦磊,谢安邦 2013年第0卷, 第3期:67~70,75
4、	我国研究生培养模式改革的探索与实践简被引用次数(1)
	英爽,康君,甄良,丁雪梅 2014年第0卷, 第1期:1~5
5、	对高校缩减“在职博士”招生现象的几点思考被引用次数(1)
	张立迁,孙颖 2015年第0卷, 第3期:27~32
6、	中美高校研究生教学模式比较与启示被引用次数(1)
	刘汕 2013年第0卷, 第6期:86~90
7、	优化预答辩制度提升硕士学位论文质量的探索与实践——以吉首大学文学与新闻传播学院为例被引用次数(1)
	刘晗,龚芳敏 2014年第0卷, 第4期:52~56
8、	自媒体时代研究生思政课自主学习模式研究被引用次数(1)
	杨孝青,鲁丽娟,刘仲林 2014年第0卷, 第4期:48~51
9、	高校与科研院所联合培养研究生的合作方式研究——基于战略联盟的视角被引用次数(1)
	刘贤伟,马永红 2015年第0卷, 第2期:10~15
10、	工程博士培养初探被引用次数(1)
	钟晓征,刘惠琴,杨静 2013年第0卷, 第1期:66~69
11、	征稿启事被引用次数(0)
	2020年第0卷, 第2期:~
12、	中国学位与研究生教育学会第六届理事会第三次全体会议在线召开被引用次数(0)
	2020年第0卷, 第5期:~
13、	导师与研究生关系的基本类型及科学构建探析北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	田建军 2018年第0卷, 第3期:55~58
14、	面向国家资格框架的研究生教育质量治理初探北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	邓小华 2018年第0卷, 第3期:13~18
15、	征稿启事被引用次数(0)
	2021年第0卷, 第5期:~
16、	师门对研究生发展的影响 ——基于非正式组织理论的质性研究被引用次数(0)
	林杰,晁亚群 2019年第0卷, 第5期:~
17、	我国高等工程教育的发展历程、基本特征与改革方向被引用次数(0)
	张炜,汪劲松 2022年第0卷, 第3期:1~7
18、	肩负发展新使命勇闯综改深水区——第十届全国工程专业学位研究生教育工作研讨会在西安召开被引用次数(0)
	2016年第0卷, 第4期:2~
19、	印度学位分类目录的编制、特征及其启示被引用次数(0)
	鲍嵘,潘闻舟,姜文昕 2019年第0卷, 第4期:91~97
20、	研究生学术不端行为治理的制度构建与完善——基于985工程大学文本分析被引用次数(0)
	李祥,王路路 2019年第0卷, 第3期:53~59,92
21、	立足新时代履行新使命以优质学术研究服务研究生教育强国建设被引用次数(0)
	杨卫 2019年第0卷, 第3期:1~2,105
22、	博士生知识焦虑的多维透视及其消解策略被引用次数(0)
	和平,宫福清,闫守轩 2020年第0卷, 第1期:22~26
23、	一流大学建设需处理好的十个关系被引用次数(0)
	赵沁平 2016年第0卷, 第4期:1~4
24、	知识生产模式转型与学科建设模式创新被引用次数(0)
	马廷奇,许晶艳 2019年第0卷, 第2期:~
25、	中美外来留学研究生教育现状的比较研究 ——基于相关统计数据的分析被引用次数(0)
	方宝,韦健 2019年第0卷, 第6期:~
26、	互联网+下硕士研究生公共课教学运行模式思考——基于10所省属师范类院校的调查被引用次数(0)
	严俊,阮成武 2019年第0卷, 第2期:~
27、	交叉学科研究生项目的组织管理——基于加州大学戴维斯分校实践的探究被引用次数(0)
	杨娟 2019年第0卷, 第1期:~
28、	专业学位研究生课程体系的检视与省思 ——基于可雇佣性USEM模型视角被引用次数(0)
	刘培军,吴孟玲 2019年第0卷, 第6期:~
29、	新时代国际组织语言服务人才培养的理念与实践被引用次数(0)
	詹成 2019年第0卷, 第5期:~
30、	第三方评估如何落地 ——省级教育评估机构转型发展探究被引用次数(0)
	严萍,李欣婷 2019年第0卷, 第6期:~
31、	学位授予标准的多重面向及其适用逻辑被引用次数(0)
	林华 2019年第0卷, 第2期:~
32、	现代高端工程人才培养模式的探索与构建——以上海理工大学改革实践为例被引用次数(0)
	王张琦,孙跃东,姚俭 2015年第0卷, 第2期:69~73
33、	《研究生教育研究》新网站上线被引用次数(0)
	2015年第0卷, 第2期:27~
34、	耶鲁大学研究生培养机制分析——兼论法学院的经验及对我国的启示被引用次数(0)
	陈静漪,任维燕 2015年第0卷, 第2期:92~95
35、	面向未来深化改革建设高质量研究生教育中国学位与研究生教育学会成立20周年纪念大会在京召开被引用次数(0)
	2015年第0卷, 第1期:2~
36、	基于SNA的我国高校学科分布网络分析被引用次数(0)
	刘成竹,党永杰 2015年第0卷, 第2期:60~64
37、	研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养——基于北京林业大学的实证分析被引用次数(0)
	王兰珍,赛江涛,张志强 2015年第0卷, 第1期:53~57
38、	论教师专业标准下教育硕士课程体系的构建被引用次数(0)
	李红,王方 2015年第0卷, 第3期:82~85
39、	纪念学位条例实施40周年暨学会2021年学术年会顺利召开被引用次数(0)
	2022年第0卷, 第1期:~
40、	博士生课程参与困境的诱因及其调适 ——基于“双一流”高校教育学博士生的个案研究被引用次数(0)
	赵阔 2022年第0卷, 第1期:54~62
41、	研究型大学一流创新团队的形成与发展——以中国科学技术大学量子信息研究团队为例被引用次数(0)
	季小天,江育恒,赵文华 2022年第0卷, 第1期:1~8
42、	辩论与讲座对非全日制研究生情绪影响的研究被引用次数(0)
	刘星,杨斌 2022年第0卷, 第1期:24~29
43、	研究生教育教学改革项目投入产出效率研究 ——以江苏省为例被引用次数(0)
	尤莉娟,高田钦 2022年第0卷, 第3期:17~24,37
44、	学科建设水平评价与成效评价的内涵及应用策略探析被引用次数(0)
	张瑾,陈燕,林梦泉 2022年第0卷, 第3期:83~89
45、	多元主体视角下博士生教育:质量评价与路径选择被引用次数(0)
	刘泽文,罗英姿,叶淼 2022年第0卷, 第3期:90~97
46、	我国学位授予质量管理保障体系发展特点分析被引用次数(0)
	祝爱武 2022年第0卷, 第2期:37~42
47、	基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析被引用次数(0)
	徐国斌,黄莉,刘威,许福量,单珏慧 2014年第0卷, 第4期:85~89
48、	高校硕士研究生学术能力及水平提升之我见被引用次数(0)
	许鹏奎,蔡中宏 2014年第0卷, 第5期:41~44
49、	浅析高校自主设置二级学科应考虑的相关因素被引用次数(0)
	左光之 2014年第0卷, 第5期:27~30
50、	成果导向的区域经济学研究生课程教学改革研究被引用次数(0)
	王庆喜 2014年第0卷, 第3期:48~52
51、	研究生学术不端行为的成因及对策研究被引用次数(0)
	居占杰,李平 2014年第0卷, 第4期:27~31
52、	性别差异对博士生就业的影响——科研院所女博士就业状况研究被引用次数(0)
	马明霞,王启烁,赵娜 2014年第0卷, 第2期:73~77
53、	美国华盛顿大学研究生培养对交通运输工程学科的借鉴被引用次数(0)
	安实,胡晓伟,王健 2014年第0卷, 第2期:88~90
54、	美国少数民族高层次人才培养及其政策特征被引用次数(0)
	刘晓凤 2014年第0卷, 第3期:91~95
55、	《研究生教育研究》征稿细则被引用次数(0)
	2014年第0卷, 第1期:F0003~F0003
56、	涉农全日制专业学位研究生培养质量调查分析简被引用次数(0)
	陈巧莲,王雯 2014年第0卷, 第1期:74~77
57、	协同创新战略下的我国工程博士培养模式探析简被引用次数(0)
	肖凤翔,付卫东,连晓庆 2014年第0卷, 第1期:69~73
58、	学科组织重构:探索教授治学的实现路径简被引用次数(0)
	李斯令 2014年第0卷, 第1期:65~68
59、	我国专业学位研究生教育认证制度的建构——基于新制度主义视角的分析简被引用次数(0)
	蒋馨岚 2014年第0卷, 第1期:78~83
60、	职业技术教育学博士培养初探简被引用次数(0)
	宋朝霞 2014年第0卷, 第1期:35~39,48
61、	关于中外合作办学研究生招生问题的思考简被引用次数(0)
	莫玉婉 2014年第0卷, 第1期:49~53
62、	基于COSO框架的MPAcc培养质量保障体系内部控制研究被引用次数(0)
	程平,段莹莹 2014年第0卷, 第5期:73~78
63、	河北省非211高校硕士研究生来源结构的变化与影响——以财政学专业为例简被引用次数(0)
	孙健夫 2014年第0卷, 第1期:22~24,68
64、	我国硕士研究生教育“本科化”倾向及其应对措施简被引用次数(0)
	阳荣威,胡陆英 2014年第0卷, 第1期:11~16
65、	征稿被引用次数(0)
	2020年第0卷, 第5期:~
66、	美国一流大学博士生培养的经验及启示 ——基于对加州大学洛杉矶分校博士生的访谈分析被引用次数(0)
	陈玥,翟月 2020年第0卷, 第4期:92~97
67、	征稿被引用次数(0)
	2021年第0卷, 第4期:~
68、	国外博士生调查主要调查什么?——基于美、英、澳、日四国问卷的比较分析CSSCI 被引用次数(0)
	杨佳乐,高耀,沈文钦,李敏 2017年第0卷, 第6期:90~95
69、	科教融合共建学院——我国科研机构研究生教育的新探索CSSCI 被引用次数(0)
	许硕 2017年第0卷, 第6期:8~12
70、	欢迎订阅2018年《研究生教育研究》CSSCI 被引用次数(0)
	2017年第0卷, 第6期:100~100
71、	专业学位研究生培养模式的理论探析与实践转向 ——基于分类观的视角被引用次数(0)
	李伟,闫广芬 2021年第0卷, 第5期:51~57
72、	专业伦理教育融入高校研究生课程思政的三重维度被引用次数(0)
	张红伟,何薇,吴永超 2021年第0卷, 第5期:65~69
73、	高水平综合性大学培养教育硕士的现状分析与推进策略被引用次数(0)
	李录琴,刘义兵,常宝宁 2021年第0卷, 第5期:39~44,57
74、	研究生导师与辅导员合力育人——价值意蕴、现实困境与路径选择被引用次数(0)
	张佳,张强军 2021年第0卷, 第1期:22~28
75、	当代研究生师生伦理关系异化之追问被引用次数(0)
	张世昌,张博 2021年第0卷, 第2期:30~35,81
76、	面向一流的学科知识与组织系统模型构建及运行机制研究被引用次数(0)
	闫涛,曹明福,刘玉靖 2021年第0卷, 第1期:78~84
77、	加强博士生导师岗位管理的核心要义与价值旨归被引用次数(0)
	闫广芬,范秋艳,张先璐 2021年第0卷, 第3期:15~18,61
78、	研究生教育满意度评价中过程指标与结果指标的实证研究 ——以专业硕士和学术硕士实践能力培养模式差异为例被引用次数(0)
	邓峰,侯延昭,周文辉 2021年第0卷, 第3期:35~42
79、	职业代际流动视角下家庭资本对博士职业选择的影响被引用次数(0)
	黄维海,张晓可 2021年第0卷, 第6期:18~28
80、	新形势下社会科学研究生培养应注重"三个贯通" 被引用次数(0)
	赵晓峰 2021年第0卷, 第6期:58~62,76
81、	"双一流"建设高校的动态调整机制研究被引用次数(0)
	万明,梁壮 2021年第0卷, 第6期:85~89
82、	"双一流"高校研究生思想政治素质现状特征及提升对策被引用次数(0)
	倪茂晋,陆风 2021年第0卷, 第3期:50~56
83、	研究生导师问题行为的现状及特点探究——基于黑龙江省高校研究生的调查分析被引用次数(0)
	张静文,刘爱书 2019年第0卷, 第4期:45~50,83
84、	扩招与限度——博士人才培养规模的测度被引用次数(0)
	李莉方,李威 2019年第0卷, 第4期:8~14
85、	论文学习导向的博士生教育能提升科研水平吗? 被引用次数(0)
	曾志耕,罗荣华,申宇 2016年第0卷, 第4期:67~73
86、	“双一流”建设背景下大学评价的改进方向北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	宫新栋,杨平,时留新,沈文星 2019年第0卷, 第6期:60~65
87、	我真的是婚恋“困难户”吗?——大龄单身女博士婚恋偏好研究北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	伍麟刘天元 2019年第0卷, 第4期:69~75
88、	中美外来留学研究生教育现状的比较研究——基于相关统计数据的分析北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	方宝韦健 2019年第0卷, 第6期:89~97
89、	欢迎投稿欢迎订阅北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	2019年第0卷, 第6期:72~72
90、	世界一流大学建设的评价视角与价值判断——基于研究文献的分析北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	葛少卫杨晓江 2019年第0卷, 第2期:78~84
91、	对“学科评估”的若干思考北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	梁传杰 2019年第0卷, 第4期:51~56
92、	互联网+下硕士研究生公共课教学运行模式思考——基于10所省属师范类院校的调查北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	严俊,阮成武 2019年第0卷, 第2期:50~56
93、	研究生道德定力的学理要义与涵育路径北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	汤素娥柳礼泉 2019年第0卷, 第2期:19~25
94、	试论研究生教育的生命力北大核心CSSCI 被引用次数(0)
	董云川,唐艳婷 2019年第0卷, 第6期:8~14
95、	教育资源供给如何驱动美国博士授予规模扩张——基于系统动力学模型的仿真分析被引用次数(0)
	王梅,张增 2020年第0卷, 第5期:81~90
96、	研究生导师的育人角色和职业规范被引用次数(0)
	王顶明,张立迁 2020年第0卷, 第5期:11~13
97、	教育博士专业学位研究生延期完成学业的影响因素分析被引用次数(0)
	郭丛斌,方晨晨,王亮,陈洪捷 2020年第0卷, 第4期:53~59
98、	从"专业人"到"社会人" ——美国大学研究生助教培养转向的案例分析被引用次数(0)
	申超,刘易坤 2020年第0卷, 第6期:82~89
99、	我国省属高校管理科学与工程学科发展现状与趋势分析被引用次数(0)
	王海燕,陈达强,瞿焱,向剑勤 2020年第0卷, 第6期:62~69
100、	基于留学生生源视角的汉语国际教育硕士人才培养质量研究被引用次数(0)
	徐岚,王佳兴 2020年第0卷, 第6期:39~45,75