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2011年
理论探索
过剩还是不足?我国博士生培养规模适切性分析
徐志平,沈红
2018(6):1-6 [
摘要
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(1003.40 K)
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html
]
学位授权点专项评估指标体系的效度研究——以法律硕士专项评估为例
袁钢
2018(6):7-13 [
摘要
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(998.00 K)
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html
]
德育融入研究生培养体系的理论探索
林仕尧
2018(6):14-17,89 [
摘要
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(1007.29 K)
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]
论研究生批判性思维的自我修炼——一种教育学的视角
李润洲
2018(6):18-22 [
摘要
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(966.35 K)
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html
]
研究生教育学学科的研究:历程、进展和趋势
侯怀银,王耀伟
2018(6):23-29 [
摘要
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(999.53 K)
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html
]
招生与培养
研究生人才培养的“教学-科研”一体化模式研究
黄建洪,张洋阳
2018(6):30-34 [
摘要
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(1.38 M)
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]
博士研究生学术情怀的概念构建及培育路径
邓小华
2018(6):35-39,75 [
摘要
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(1014.36 K)
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]
博士研究生教学学术能力的培养
杨柳群
2018(6):40-45 [
摘要
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(988.93 K)
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html
]
我国药学专业学位与科学学位硕士教育同质化成因探析——基于全国43家培养单位的调查
张永泽,董维春
2018(6):46-50 [
摘要
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(1.07 M)
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]
基于叙事的模式:非全日制教育硕士教学的实践探索——以《教育学原理》课程为例
张夫伟,张香兰
2018(6):51-55 [
摘要
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(977.42 K)
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]
“双一流”建设
政府主导下的高校优势学科建设成效及其政策建议——以江苏省为例
吴立保,华玉珠,高凡
2018(6):56-63 [
摘要
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(1008.13 K)
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]
“双一流”高校要重视跨学科学术组织建设——基于美国研究型大学跨学科学术组织管理模式的分析
朱永东
2018(6):64-69 [
摘要
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(1016.07 K)
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导学关系研究
研究生教育中的师生博弈关系及管理策略分析
唐润,尹星
2018(6):70-75 [
摘要
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(993.02 K)
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硕士研究生导学关系现状及影响因素研究
王文文,郭宁,王扬
2018(6):76-82 [
摘要
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(1.09 M)
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国外研究生教育
硕士研究生能力图景及发展研究——来自英国精英大学的实践经验
鲍嵘,朱华伟
2018(6):83-89 [
摘要
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(1016.98 K)
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]
“微硕士”项目:学历教育的拆解与重塑
张苏,张忠华
2018(6):90-95 [
摘要
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(982.93 K)
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