| 文章编号 | 标题 | 作者 | 年卷期:起始页码-结束页码 | 下载次数 | 复制 |
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研究生招生的公平困惑：程序对实体的背离
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段斌斌,胡劲松
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2017,(2):9-13
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| 20170114 |
专业学位研究生培养的实践指向性教学模式建构研究
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杜尚荣,施贵菊,朱毅
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2017,(1):78-82,92
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| 20170608 |
博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略
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刘成科,孔燕
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2017,(6):41-46
| 3900 |
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| 20140406 |
研究生学术不端行为的成因及对策研究
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居占杰,李平
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2014,(4):27-31
| 2982 |
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| 20150105 |
我国高校研究生心理健康教育研究现状与进展——基于CNKI(1983~2013)的文献分析
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冯蓉,张彦通,马喜亭
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2015,(1):21-25,84
| 2958 |
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| 20150510 |
组织创新气氛、知识分享对研究生创新行为影响的实证研究
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解志韬
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2015,(5):47-52
| 2916 |
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| 20130117 |
教育博士作为专业学位的身份再审思
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徐岚
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2013,(1):74-78
| 2893 |
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| 20150602 |
充分发挥专业学会作用服务研究生教育改革
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吴小林
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2015,(6):3-6
| 2758 |
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| 20170313 |
世界大学学科排名与我国一流学科建设——基于2016年QS世界大学学科排名的分析
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刘海涛
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2017,(3):65-71
| 2569 |
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| 20170606 |
我国研究生教育研究领域作者合作网络的特征分析——基于CSSCI数据库的可视化研究(2001-2015)
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王梅,裴文杰,马韶君
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2017,(6):29-35
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| 20160301 |
以“双一流”建设引领研究生教育的改革与发展——“双一流”建设高端论坛综述
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周玉清,黄欢,付鸿飞
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2016,(3):1-6
| 2472 |
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| 20140404 |
利益相关者视角下研究生收费制度博弈关系研究
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魏静
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2014,(4):15-20
| 2446 |
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| 20140617 |
中美学术型博士研究生培养模式比较研究
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陈斌
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2014,(6):85-90
| 2394 |
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| 20120110 |
1999年—2010年全国优秀博士论文统计分析
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陈淑云,杜慰纯,秦小燕
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2012,(1):45-51
| 2389 |
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| 20140401 |
如何提高我国博士生培养质量——来自世界银行青年专家项目的启示
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闫温乐,张民选
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2014,(4):1-5
| 2388 |
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| 20110417 |
中国大陆比较教育学博士学位论文研究方法运用的实证分析
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苗学杰
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2011,(4):86-90
| 2349 |
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| 20150106 |
海归潮对国内研究生就业的影响与对策研究——以上海市为例
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陈鹏
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2015,(1):26-31
| 2329 |
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| 20140412 |
博士学位论文文后参考文献的比较分析——以B大学160份博士学位论文为样本
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王悦,马永红,陆启韶
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2014,(4):57-60,70
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| 20170113 |
基于协同创新的专业学位研究生教育——以浙江大学城乡规划专业为例
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朱云辰,黄杉,华晨
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2017,(1):73-77
| 2287 |
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| 20140407 |
培养高质量博士生的实践逻辑——基于全国百篇优博论文获得者对博士阶段的回溯评价
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马明霞,任晓华,王启烁,赵娜
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2014,(4):32-38
| 2259 |
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