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2011年
理论探索
制度学逻辑下的高校大部制改革：缘起、挑战与前瞻
陈大兴
2013(1):1-6 [
摘要
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(236.33 K)
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试论创新人才培养与研究生教育体系改革
佘远富,陈景春
2013(1):7-10 [
摘要
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(211.01 K)
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研究生教育服务质量管理的实证研究:基于SERVQUAL模型
余天佐,韩映雄
2013(1):11-16 [
摘要
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(656.76 K)
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]
基于工作实践的专业学位研究生教育改革基本策略
马良军
2013(1):17-21 [
摘要
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(268.86 K)
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]
教育转型期研究生思想政治教育工作的挑战及对策
牛拥
2013(1):22-25,48 [
摘要
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(382.24 K)
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]
论辅导员硕士专业学位设置的必要性和可行性
余国升
2013(1):26-30 [
摘要
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(323.63 K)
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]
招生与培养
基于知识管理的“教－学－做”一体化教学模式研究
张建华
2013(1):31-35 [
摘要
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(566.43 K)
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]
以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学
王松,宋平,李隽
2013(1):36-39 [
摘要
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(363.68 K)
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]
临床医学研究生人文素质教育现状及对策研究——以角色认知为视角
文平,陈谦明
2013(1):40-44 [
摘要
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(533.77 K)
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]
学位论文摘要撰写偏差的案例分析——一种教育学视角
李润洲
2013(1):45-48 [
摘要
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(365.96 K)
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基于网络的协作探究学习应用于研究生教学的案例分析
王春蕾,吴卫星
2013(1):49-52,90 [
摘要
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(705.81 K)
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硕士研究生入学考试统考科目命题改革刍议
马玉臣
2013(1):53-56 [
摘要
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(416.72 K)
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]
全国第九届学位与研究生教育评估学术会议优秀论文刊登
专业学位研究生教育与职业资格认证相衔接的有关问题探讨
张淑林,夏清泉,陈伟
2013(1):57-61 [
摘要
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(422.07 K)
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]
专业学位相对应的行业技术资格认证体系探索研究
史耀媛,卢朝阳
2013(1):62-65 [
摘要
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(463.83 K)
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工程博士培养初探
钟晓征,刘惠琴,杨静
2013(1):66-69 [
摘要
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(423.14 K)
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]
法学教育的转型与法律硕士专业学位研究生培养模式的探索
刘志刚,宋伟卫,丁玉玲
2013(1):70-73 [
摘要
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(416.96 K)
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教育博士作为专业学位的身份再审思
徐岚
2013(1):74-78 [
摘要
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(439.51 K)
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美国社会工作专业硕士项目的经验与启示——以北卡大学教会山分校为例
朱眉华
2013(1):79-84 [
摘要
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(461.06 K)
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比较教育研究
美、德、日三国研究生创新能力培养方式比较与启示
李峻,陈鹤鸣
2013(1):85-90 [
摘要
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(466.34 K)
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美国实践型护理博士教育项目的兴起与启迪
刘秀娜,蒋艺,王仙园,周娟
2013(1):91-95 [
摘要
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(459.10 K)
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