2021年第2期目录

   
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本刊特稿

实现战略转型 加快研究生教育改革发展
  王战军,张微,于妍
  2021(2):1-6 [摘要]  [下载 PDF(941.91 K)]  [html]
  

理论探索

博士生学业成就影响因素分析及其概念模型研究
  徐巧云,罗建河,谭文娟
  2021(2):7-14 [摘要]  [下载 PDF(1.07 M)]  [html]
  
博士生规模扩张影响因素的实证研究——基于美国1980—2017年的数据
  王梅,徐密
  2021(2):15-20 [摘要]  [下载 PDF(1.21 M)]  [html]
  
中国研究生教育制度流变的四种文化渊源
  戚兴华
  2021(2):21-29 [摘要]  [下载 PDF(1001.01 K)]  [html]
  
当代研究生师生伦理关系异化之追问
  张世昌,张博
  2021(2):30-35,81 [摘要]  [下载 PDF(970.62 K)]  [html]
  

培养与质量保障

博士生培养环境满意度对其学习收获的影响——基于某高校1350份博士生满意度调查的分析
  肖敏,宁昕,李奕洁
  2021(2):36-42 [摘要]  [下载 PDF(1.14 M)]  [html]
  
研究生学术英语写作项目的评价体系建构——基于CIPP评价模型的研究
  周梅
  2021(2):43-48 [摘要]  [下载 PDF(1.24 M)]  [html]
  
导师导思:“一体双翼”培养模式研究与实践
  陈春,李海芬,俞晓平
  2021(2):49-52,60 [摘要]  [下载 PDF(1.93 M)]  [html]
  
我国高校博士生课程设置的现状及问题分析——基于48所研究生院高校的调查
  包志梅
  2021(2):53-60 [摘要]  [下载 PDF(975.96 K)]  [html]
  

专题研究

我国专业学位研究生教育的研究现状及趋势——基于文献计量分析视角(2000—2020年)
  陈燕,铁晓锐
  2021(2):61-67 [摘要]  [下载 PDF(1.58 M)]  [html]
  

“双一流”建设

世界一流学科建设模式改革——目标愿景、内涵特征与实施路径
  范涛,梁传杰,夏婉扬
  2021(2):68-74 [摘要]  [下载 PDF(958.11 K)]  [html]
  
“双一流”建设背景下的博士生教育质量——多维评价、互构逻辑与动力机制
  牛风蕊,张紫薇
  2021(2):75-81 [摘要]  [下载 PDF(1.01 M)]  [html]
  

国外研究生教育

英国高校学位授权审核制度改革:背景、举措与特征
  许明,黄孔雀
  2021(2):82-89 [摘要]  [下载 PDF(985.32 K)]  [html]
  
美国研究生STEM教育最新核心能力——政策脉络、标准框架及培养路径
  薛栋,武加霞
  2021(2):90-97 [摘要]  [下载 PDF(974.90 K)]  [html]
  

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