文章摘要
基于协同创新的专业学位研究生教育——以浙江大学城乡规划专业为例
Professional Degree Postgraduate Education Based on Collaborative Innovation——A Case Study on Urban and Rural Planning Program of Zhejiang University
投稿时间:2016-09-29  
DOI:
中文关键词: 协同创新;专业学位研究生教育;工程实践;城乡规划
英文关键词: collaborative innovation;professional degree postgraduate;engineering practice;urban and rural planning
基金项目:高等学校博士学科点专项科研基金资助课题(20130101110029)
作者单位
朱云辰 浙江大学 建筑工程学院, 杭州 310058 
黄杉 浙江大学 建筑工程学院, 杭州 310058
浙江大学建筑设计研究院有限公司, 杭州 310024 
华晨 浙江大学 建筑工程学院, 杭州 310058
浙江大学建筑设计研究院有限公司, 杭州 310024 
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中文摘要:
      协同创新已成为构建新的专业学位研究生培养模式的现实路径。2013年以来,浙江大学建筑工程学院与企业合作开展基于协同创新的城乡规划专业学位研究生教育实践。通过“双院制”协同平台、“双师制”协同培养、“双向制”协同创新、“团队制”项目管理等模式,开拓专业学位研究生教育的新视野,卓有成效地提升了专业学位研究生培养质量。
英文摘要:
      Collaborative innovation is now a realistic way to construct new modes for cultivating postgraduates.In 2013,the College of Civil Engineering and Architecture of Zhejiang University and the Architectural Design and Research Institute of Zhejiang University Co.,Ltd carried out an educational practice program for professional degree postgraduates majoring in urban and rural planning based on collaborative innovation.Via the"college-institute"platform, "teacher-tutor" cultivation, "two-way" innovation,and "team project" management,the practice program broadened the spectrum of postgraduate education and effectively enhanced education quality for professional degree postgraduates.
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