文章摘要
我国研究生教育研究领域作者合作网络的特征分析——基于CSSCI数据库的可视化研究(2001-2015)
Analysis of Characteristics of the Author Cooperation Networks for Postgraduate Education Research in China——Based on the Visualization Research on CSSCI Database (2001-2015)
投稿时间:2017-06-27  
DOI:
中文关键词: 研究生教育研究;科学合作;作者合作网络;可视化;CiteSpace
英文关键词: postgraduate education research;scientific collaboration;author cooperation network;visualization;CiteSpace
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题"协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究"(BDA140028);中国学位与研究生教育学会重点课题"研究生教育学及其学科体系构建研究"(A2-2015Y0101-018)
作者单位
王梅 天津大学 教育学院, 天津 300354;天津大学 教育科学研究中心, 天津 300354 
裴文杰 天津大学 教育学院, 天津 300354 
马韶君 天津大学 教育学院, 天津 300354 
摘要点击次数: 38
全文下载次数: 36
中文摘要:
      科学合作是通过科学交流实现知识共享与知识创新的重要途径。运用CiteSpace的作者共现功能,对2001-2015年CSSCI数据库中有关研究生教育研究的论文进行统计,绘制出我国研究生教育研究的作者合作网络。结果表明:我国研究生教育研究的作者合作网络整体结构松散,但合作子网络的模块化参数较高,聚类效果理想;从拓扑结构视角提出合作子网络呈现出点型、星型、K-核型、星型-总线型、K-核-总线型等五种模式;从学术贡献视角提出稳健型、潜力型和渐弱型三类学者。
英文摘要:
      Scientific collaboration is an important way to innovate and share knowledge through scientific communications. By applying the author co-occurrence function of the CiteSpace, the author collects and analyzes the research papers on postgraduate education in the CSSCI database from 2001 to 2015 and draws a picture of the author cooperation network for postgraduate education research in China. The result shows that the structure of the author cooperation network for postgraduate education research in China is loose while the modular parameter of the cooperation sub-networks is comparatively high and the clustering effect is satisfactory. The author concludes, from the perspective of topological structure, five patterns displayed by the cooperation sub-networks:point type, star type, K-core type, star-bus type, K-core-bus type. The author also concludes, from the perspective of academic contributions, three kinds of scholars:steadily active contributors, potential contributors and less-and-less active contributors.
查看HTML全文 查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭

手机扫一扫看
分享按钮