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| 专业学位研究生培养模式的系统分析 |
| A Systematic Analysis on Cultivation Mode for Professional Degree Postgraduates |
| 投稿时间：2016-08-28 |
| DOI： |
| 中文关键词: 专业学位;培养模式;系统分析 |
| 英文关键词: Professional degree;cultivation mode;systematic analysis |
| 基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“中国特色专业学位研究生培养模式的探索与建构”（课题批准号CIA110138）；中国学位与研究生教育学会立项课题“世界主要发达国家专业学位研究生教育发展动态研究”（课题编号B2-2015Y0508-058） |
| 作者 | 单位 | | 刘亚敏 | 武汉大学 教育科学研究院, 湖北 武汉 430072 | | 姜秀勤 | 武汉大学 教育科学研究院, 湖北 武汉 430072 |
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| 中文摘要: |
| 专业学位研究生培养模式是一个相对独立的系统。从要素来看，它是由培养目标、入学方式、课程教学、导师指导、组织管理、专业实践、毕业及学位授予等要素所组成；从结构来看，它是按照一定教育规律将各要素串接、搭建起来的相互联系、相互作用、相互制约的有机结构；从功能来看，它不仅具有实体系统的功能，也具有认识系统的功能。 |
| 英文摘要: |
| The cultivation mode for professional degree postgraduates is a relatively independent system. From the viewpoint of element, it is composed of training objectives, admission mechanism, curriculum, teaching, supervisor's guidance, organization, management, professional practice, graduation and degree awarding; from the viewpoint of structure, it is an organic structure concatenated and constructed with all the elements interrelated, interacted and inter-restricted according to a certain law of education; from the viewpoint of function, it works not only as a physical system, but also as a recognition system. |
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