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| 高校与工程院所联合培养博士生的组织文化冲突分析 |
| Analysis of Organizational Cultural Conflict in Joint Doctoral Programs by Universities and Institutes of Engineering |
| 投稿时间：2015-01-12 |
| DOI： |
| 中文关键词: 高校;工程院所;联合培养;文化冲突;制度环境 |
| 英文关键词: university;institute of engineering;joint training;cultural conflict;institutional environment |
| 基金项目:中国工程院工程科技人才成长若干重大问题研究咨询项目"高等学校与工程研究院所联合培养博士生的机制与模式研究";广东省教育厅学科建设专项资金重点项目"广东高校协同创新能力提升体制机制研究"(编号:2012ZCZX0007). |
| 作者 | 单位 | | 蒋林浩 | 华南师范大学 科技处, 广东 广州 510631
北京大学 教育学院, 北京 100871 | | 何烽 | 北京大学 教育学院, 北京 100871 | | 郑娟 | 清华大学 教育研究院, 北京 100084 |
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| 中文摘要: |
| 从新制度主义理论的组织认知文化角度出发,探讨高校与工程院所联合培养博士生存在的问题及根源,主要研究大学学科组织和工程院所课题组织之间的文化差异,包括结构文化冲突、制度文化冲突、研究文化冲突和培养文化冲突。为进一步促进人才的协同培养和科技协同创新的顺利开展,消弭大学组织和工程院所组织文化冲突在联合培养博士生中的消极影响,需从结构、制度和学科等方面进行融合。 |
| 英文摘要: |
| From the perspective of cognitive culture in organizations, this paper discusses the problems in joint doctoral programs by universities and institutes of engineering, with a focus on the cultural conflicts between the two types of organizations in relation to their respective structural, institutional, research and training procedures. To promote collaborative training and innovation and minimize the negative effects of conflicts, it is proposed that organizational structures, institutions and programs should be better integrated. |
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