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本刊特稿
构建研究生教育质量保障体系——理念、框架、内容
王战军
2015(1):1-5 [
摘要
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(768.26 K)
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理论探索
教育博士的发展定位与培养:场域理论视角
李成明,王晓阳
2015(1):6-10 [
摘要
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(1.02 M)
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]
研究生培养模式研究之反思
梁传杰,毕姗姗
2015(1):11-15,62 [
摘要
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(1.33 M)
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跨学科博士学科认同的危机与重构
关辉
2015(1):16-20 [
摘要
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(1.06 M)
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]
我国高校研究生心理健康教育研究现状与进展——基于CNKI(1983~2013)的文献分析
冯蓉,张彦通,马喜亭
2015(1):21-25,84 [
摘要
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(1.68 M)
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html
]
海归潮对国内研究生就业的影响与对策研究——以上海市为例
陈鹏
2015(1):26-31 [
摘要
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(1.43 M)
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]
关于我国研究生学位授权审核制度的再思考
胡莹
2015(1):32-36 [
摘要
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(1022.81 K)
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招生与培养
在职法律硕士研究生招录工作的现状、问题与对策
王健
2015(1):37-43 [
摘要
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(1.53 M)
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]
博士生招生"申请-考核"制的思考与实践
周善宝,马广富,季景涛
2015(1):44-47 [
摘要
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(1.15 M)
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]
我国研究生分类培养的理念、实践与困惑
吴蔚,何昌清,古继宝
2015(1):48-52 [
摘要
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(1.56 M)
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]
研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养——基于北京林业大学的实证分析
王兰珍,赛江涛,张志强
2015(1):53-57 [
摘要
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(1.34 M)
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高校研究生学术不端行为影响因子调查研究
江利平,邓毅,卢勃
2015(1):58-62 [
摘要
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(1.11 M)
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学位论文"查重热"的冷思考
卢威
2015(1):63-66 [
摘要
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(1007.06 K)
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专业学位教育
基于导师团队的专业学位研究生集体培养模式探索
向诚,张云怀,王东红,郭瑜
2015(1):67-70 [
摘要
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(1.22 M)
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"大工程领域"人才培养模式探索与实践——以扬州大学化学工程领域多学科交叉人才培养为例
王干,薛怀国,刁国旺
2015(1):71-74 [
摘要
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(1.03 M)
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全日制专业硕士教育评价指标体系的构建
胡恩华,陈沛然,顾桂芳
2015(1):75-79 [
摘要
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(1.18 M)
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全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究——基于南昌市三所高校的调查
曾红权
2015(1):80-84 [
摘要
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(1.45 M)
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比较教育研究
普林斯顿大学研究生培养模式探析
陈新忠,李芳芳
2015(1):85-90 [
摘要
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(1.70 M)
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西方国家研究生教育及对我国的重要启示
周经,张利敏
2015(1):91-95 [
摘要
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(1.11 M)
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