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| 我国交叉学科发展的趋势特征及多维测度研究 |
| Research on the Trend Characteristics and Multidimensional Measures of Interdiscipline Development in China |
| 投稿时间：2022-12-28 |
| DOI：10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2023.03.01 |
| 中文关键词: 交叉学科;趋势特征;复杂网络分析;挑战与对策 |
| 英文关键词: interdiscipline;trend characteristics;complex network analysis;challenges and solutions |
| 基金项目:中国科学院重点部署项目"基础前沿领域和教育战略研究"（E2X03016） |
| 作者 | 单位 | | 马宁 | 中国科学院科技战略咨询研究院, 北京 100190 | | 王红兵 | 中国科学院科技战略咨询研究院, 北京 100190 | | 刘怡君 | 中国科学院科技战略咨询研究院, 北京 100190
中国科学院大学 公共政策与管理学院, 北京 100049 | | 王颖 | 中国科学院科技战略咨询研究院, 北京 100190
中国科学院大学 公共政策与管理学院, 北京 100049 |
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| 中文摘要: |
| 学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征，大力发展交叉学科是健全新时代我国高等教育学科专业体系的必然要求，更是经济社会发展的内在需求。本文以我国高校2019-2021年连续三年自主设置交叉学科名单为基础数据，通过定量统计分析总结了我国交叉学科的发展态势和基本特征，对我国交叉学科发展的均衡性和差异性进行了测度，并应用复杂网络分析方法对不同学科门类的集聚优势、各交叉学科的连接度、交叉学科间的凝聚性进行多维定量测度。结合定量研究结果，分析了我国目前交叉学科发展存在的问题和面临的挑战，并进一步从国家宏观政策引导和高校体制机制创新等方面提出了促进我国交叉学科发展的对策建议。 |
| 英文摘要: |
| The cross-integration of disciplines is a major feature of the current development of science and technology. The development of interdiscipline is an inevitable requirement for improving the higher education system of China in the new era, and it is also the internal demand of economic and social development. Based on the list of interdisciplines independently set up by Chinese universities for three consecutive years from 2019 to 2021, this paper summarizes the trend and basic characteristics of interdisciplinary development through quantitative statistical analysis, and measures the proportionality and difference of interdisciplinary development. It also carries out multi-dimensional, quantitative measurement on the agglomeration advantages of different disciplines and the connectivity and coherency between interdisciplines with the application of the methods of complex network analysis. With the quantitative research results, this paper analyzes the existing problems and challenges in the interdisciplinary development in China. It further puts forward some solutions and suggestions for the interdisciplinary development in the aspects of national macro-policy guidance and institutional and system innovation of universities. |
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