|
| 追本溯源:专业学位研究生教育的本质属性探骊 |
| A Study on the Nature of Graduate Professional Education |
| 投稿时间：2015-08-23 |
| DOI： |
| 中文关键词: 专业学位;本质属性;人才培养 |
| 英文关键词: professional degree;essential attribute;personnel training |
| 基金项目:2015年"江苏省研究生培养创新工程"项目(编号:JGZZ15_092) |
| 作者 | 单位 | | 孙国友 | 南京师范大学 教育科学学院, 江苏 南京 210097
南京体育学院 研究生部, 江苏 南京 210014 |
|
| 摘要点击次数: 1715 |
| 全文下载次数: 5054 |
| 中文摘要: |
| 本质属性作为专业学位研究生教育本质的规定性,影响着专业学位研究生教育政策的制定、人才培养规格的定位、培养模式的构建和质量评价标准的确立等。在分析关于专业学位研究生本质属性的"职业说""专业说"和"综合说"等不同观点基础上,提出我国专业学位研究生教育本质属性,即"基于职业,强调实践,注重技能,突出应用",旨在为专业学位研究生教育发展提供理论借鉴。 |
| 英文摘要: |
| The nature of graduate professional education essentially determinesits system, policy, planning, training mode, and quality evaluation standards. Based on an analysis of different viewpoints concerning its professionalism, specialization and comprehensiveness, the author elaborates on the features of graduate professional education in China, which encompass professional foundations, practice, skills training and emphasis on applications. It is aimed to provide a theoretical basis for the healthy developmentof professional education. |
|
查看HTML全文
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
