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| 领导型教师:高校学科带头人的角色选择 |
| Leader-type Teacher: RolePositioning of an Academic Leader in University |
| 投稿时间：2015-03-12 |
| DOI： |
| 中文关键词: 领导型教师;高校学科带头人;学科引领;角色选择 |
| 英文关键词: leader-type teacher;academic leader in university;academic leadership;role positioning |
| 基金项目:中国学位与研究生教育学会2005年资助课题(项目编号:B2-2015Y0505-072);江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题“高校学科带头人成长规律及培养研究”(项目编号:B-a/2011/01/011). |
| 作者 | 单位 | | 郑友训 | 江南大学 教育系, 江苏 无锡 214122 | | 黄金煜 | 江南大学 教育系, 江苏 无锡 214122 |
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| 中文摘要: |
| 高校学科带头人不仅要有深厚的学术造诣,还需承担高校学科建设与发展的领导工作。他们不仅具备战略眼光及独特的人格魅力,更重要的是他们在学科团队中具有无人能及的领导力,学科引领是其重要的特征也是其重要职责所在。因此,“领导型教师”应该是高校学科带头人的角色选择。制定明确的学科发展战略规划,强调学科创新,重视学科文化等则是作为“领导型教师”的高校学科带头人引领学科团队可持续发展的有效途径。 |
| 英文摘要: |
| Academic leaders in university are known for both their high academic achievements and leading responsibilities in program development. With the role of a leader-type teacher, they should have a strategic vision and a leadership personality, capable of leading an academic team effectively. Such academic leaders should adopt a responsible role in formulating program development strategy, making innovation, and advancing academic culture while leading colleagues in sustainable academic development. |
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