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| 耶鲁大学研究生培养机制分析——兼论法学院的经验及对我国的启示 |
| Analysis on the Mechanism of Graduate Education at Yale University — Also on the Experience of Its Law School and Inspirations for China |
| 投稿时间：2014-07-13 |
| DOI： |
| 中文关键词: 耶鲁大学;研究生;培养机制 |
| 英文关键词: Yale University;graduate;training mechanism |
| 基金项目:中国学位与研究生教育学会2013年立项课题"美国著名大学研究生培养机制的院校案例研究"(编号:B2-2013Y09-128). |
| 作者 | 单位 | | 陈静漪 | 河海大学 公共管理学院, 南京 210098 | | 任维燕 | 河海大学 公共管理学院, 南京 210098 |
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| 中文摘要: |
| 研究生培养机制是研究生培养系统内部各要素之间的权责运行规则和协调方式。耶鲁大学的研究生培养机制在人才选拔、教学与研究、管理与评价、资助与激励等方面的制度安排表现出了高度的兼容性和耦合性。其法学院研究生培养实践证明,关注科研潜质的综合能力选拔、精英化的培养目标、交叉多元的课程体系、制度化的科研训练、激励优秀与卓越的资助政策等是其成功的核心要素,这为我国研究型大学的研究生培养机制改革提供了启示和借鉴。 |
| 英文摘要: |
| The mechanism of graduate education represents the rules and coordination of the internal elements of the education system. Yale University's graduate education mechanism shows a high degree of compatibility and adaptability in terms of student selection, teaching and research, management and evaluation, funding and incentives. The postgraduate training of Yale law school is noted for its cultivation of research capabilities, elite training objectives, multidisciplinary curriculum, institutionalized research training, incentives and funding policies, etc. These should provide inspirations for the reform of our graduate training mechanism. |
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