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| 转型期我国研究生教育发展策略研究 |
| Study on Postgraduate Education Development Strategy in a Period of Transition |
| 投稿时间：2014-09-11 |
| DOI： |
| 中文关键词: 转型期;研究生教育;发展策略 |
| 英文关键词: period of transition;postgraduate education;development strategy |
| 基金项目:北京理工大学学位与研究生教育发展研究项目"英美等发达国家研究生教育的经验与启示". |
| 作者 | 单位 | | 乔刚 | 延安大学 教育科学学院, 陕西 延安 716000
北京理工大学 教育研究院, 北京 100081 | | 王学普 | 北京理工大学 教育研究院, 北京 100081 | | 李芬 | 北京理工大学 教育研究院, 北京 100081 |
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| 中文摘要: |
| 当前,我国正处于由研究生教育大国向研究生教育强国迈进的转型期。这种转型主要表现为:在理念上,由外延式扩张向内涵式发展转变;在培养类型上,由以学术型为主向学术型和专业型并举转变;在培养模式上,更加突出创新精神和能力提升;在评价方式上,由政府主导向强化第三方评估转变。为适应转型需要,我国研究生教育应做到:树立"质量为本"的发展理念,建立专业学位与学术学位协调发展机制,构建以提升能力为主的培养模式,同时还要积极推进监测评估体系建设。 |
| 英文摘要: |
| China's postgraduate education is in transition from a merely large scale to substantial strength with the following features: internal enrichment instead of external expansion, both academic and professional training instead of limited academic training alone, more emphasis on innovation and capability development, and introduction of third-party evaluation instead of purely government-led evaluation. In response to the transformation, postgraduate education should pay more attention to its quality, have better-coordinated academic and professional programs, emphasize capability upgrading, and adopt sound monitoring and evaluation systems. |
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