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| 从教育到实践：论法学硕士“理论型”定位培养的困境与出路 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 法学硕士；理论型；实践型；困境；出路 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2012年重庆市研究生教育教学改革项目“新形势下学术型硕士研究生的应用型培养”；重庆市教育科学“十一五”规划项目“提升大学生就业竞争实力的论辩教学模式对策研究”（编号：2010-GJ-0304）；重庆市高等教育教学改革研究重大项目“重庆市高校卓越法律人才统筹培养机制研究”（项目编号：1201003） |
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| 中文摘要: |
| 当前我国法学硕士强调单一的“理论型”培养定位，注重与法律硕士的区分培养，使得实践中存在“理论型”法学硕士弱理论化、人才“假性过剩”的现象以及“实践型”法律硕士不能很好满足社会实践要求等困境。法学硕士的培养应该打破单一的“理论型”定位，在健全法律人格的基础上定位多元化。这不仅符合当前法学教育的实情，还能更好地满足社会实践的需求，同时也是对法学学科应用性和理论性双重本质属性的尊重，也顺应了高等教育中“理论型”与“实践型”理念融合的趋势。我国现阶段正处于社会转型重要时期、建设法治国家的关键阶段以及推进公共治理和全球化的新时代，新形势对法科研究生教育提出了新的要求。、 |
| 英文摘要: |
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