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| 我国研究生教育的价值悖论与创新途径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 研究生教育；协同创新；价值取向 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:中国高等教育学会、江苏高等教育学会“十二五”教育科学规划重点资助课题：“知识精英的文化选择与中国近代高等教育思想发展脉络研究”（课题编号：11ZD019） |
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| 中文摘要: |
| 随着我国研究生教育的规模不断扩大，研究生教育出现了价值取向功利化、发展模式单一化等诸多问题。研究生教育创新应确立全人格教育的宗旨，加强研究生的研究性学习，营造开放的培养体系，形成多样化的培养结构和层次；应以制度革新为保障，以学科建设为基础，以协同创新为引领，全面推动研究生教育创新，才能适应以创新驱动为主的社会转型发展的需要。 |
| 英文摘要: |
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