基于知识管理的“教－学－做”一体化教学模式研究

文章摘要

基于知识管理的“教－学－做”一体化教学模式研究

DOI：

中文关键词: 知识管理；教学模式；系统架构；系统评价

英文关键词:

基金项目:郑州大学教学改革研究项目“基于KM 的‘教、学、做’一体化教学模式研究”

作者	单位
张建华

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中文摘要:

首先剖析“教－学－做”一体化教学模式的内涵，并分析引入知识管理理念与方法的必要性；在此基础上，设计并阐释“教－学－做”一体化教学系统架构；而后，研究该系统绩效评价方案，并通过算例对评价方案中的主要算法进行演示和说明。

英文摘要:

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