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专业学位研究生英语自主性教学模式探索——基于结构方程建模的实证研究 |
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DOI: |
中文关键词: 专业学位;英语教学;自主性学习;结构方程建模 |
英文关键词: |
基金项目:教育部人文社科研究规划项目“大学生英语自主性学习评价研究”(课题编号:10YJA740030)资助 |
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中文摘要: |
专业学位研究生英语教学尚属外语教学领域的新生事物。运用结构方程建模的研究结果显示:不同类型的专业学位研究生在英语能力、学习行为和课程需求方面存在较显著的分化。西安交通大学在一项历时3年的教改实验中,采用基于自主性学习理念的立体化课程设置和教学模式,适合专业学位硕士学时较短、突出应用的特点,为专业学位研究生英语教学探索出了一条新的道路。 |
英文摘要: |
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