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| 基于行动研究的大学与中小学联合培养教育硕士模式初探 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 行动研究；联合培养；教育硕士；模式 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:合肥师范学院重点科研基地研究专项“教师专业发展学校运行机制研究”(课题编号2011jd05)；合肥师范学院教学研究项目“公共教育学教学中师范生课堂教学技能培养策略研究”(课题编号2010yj14) |
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| 中文摘要: |
| 大学与中小学联合培养教育硕士，是一种以标准化的行动研究流程为基础，以大学与中小学合作为核心，以反思为主线的新型教育模式，具有务实性、合作性、创新性等特点，因而有利于打造“双师型”指导教师队伍，实现教育硕士培养目标。在实际操作中，参与各方要围绕“确定问题”和“采取行动”两个重点环节开展工作，教育硕士生应加强理论学习，着力提高发现及分析解决问题的能力，有关单位要精心制定行动计划，尽可能使学员的研修内容和形式互为一体。 |
| 英文摘要: |
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