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| 我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学术型研究生；研究生培养模式；运行状况；对策建议 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部人文社会科学2010年度规划基金课题《“中国特色、世界一流”大学建设的理论与实践研究》(10YJA880034)；中国学位与研究生教育学会委托课题《拔尖创新人才培养模式的理论、规律与实践经验研究》(2010W04-3) |
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| 中文摘要: |
| 对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研，调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面。调研发现，有利于培养创新能力的课程比例不高，学生首次参加课题研究的时间过迟，毕业论文选题准备不足，独立完成能力不强，高水平科研成果偏少。以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务，要建立学术本科-学术硕士-学术博士一条龙研究性培养对接体系，以“三题”(课题、专题、问题)研究接力提升学生创新能力；建立责权利相统一的考评体系，使导师的主要时间精力放在人才培养上；开设研究性、前沿性、创新性课程，着力实施探究式教学模式；大幅增加研究生教育投入，培育创新性研究环境和氛围，使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体。 |
| 英文摘要: |
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