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会议综述
研究型大学建设与研究生教育创新发展
李锋亮，冯泰然
2025(5):1-6 [
摘要
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(1004.63 K)
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理论探索
研究生教育强国建设的科学内涵、现实基础及实践路向
郑刚，郑莉娟
2025(5):7-13,25 [
摘要
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(1.04 M)
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研究生心理健康问题影响因素及其对生涯发展的影响——基于Nature全球研究生调查数据的分析
陶金虎，郄海霞
2025(5):14-25 [
摘要
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(1.33 M)
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基于精英科学家成长的研究生教育规律研究——以两院院士和诺贝尔奖获得者为例
陈新忠，姜意莎
2025(5):26-33,101 [
摘要
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(1.31 M)
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培养与质量保障
如何培养研究生的数字素养——基于四所世界一流大学的案例分析
段世飞，钱跳跳
2025(5):34-42 [
摘要
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(1.04 M)
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拔尖创新博士生何以优秀: 学术坚毅影响因素的质性研究
杜学敏，曹镇玺
2025(5):43-50 [
摘要
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(1.33 M)
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研究生混合式教学有效性评价指标体系构建研究
郑寅颖，周谷平
2025(5):51-59 [
摘要
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(1.23 M)
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招生与就业研究
博士生就业信息获取及其对就业意向的影响——基于认知信息处理理论的质性分析
王佳雨，沈文钦，翟月
2025(5):60-68 [
摘要
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(1.35 M)
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学位授权自主审核视域下研究生招生计划管理改革研究
张立迁，赵金敏，吴潇
2025(5):69-75 [
摘要
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(1.00 M)
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学科与学位点建设
基于研究生教育学科专业目录的高校学科分层管理策略研究
刘虹，费欣意，熊文
2025(5):76-84 [
摘要
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(1.12 M)
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面向新质生产力发展的高校学科专业动态调整机制及关键路径
聂飞，姜华，林恺，林杰
2025(5):85-92 [
摘要
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(1.75 M)
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面向2035高校交叉学科布局的区域视角与行动策略
杨俊，陈亮
2025(5):93-101 [
摘要
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(1.26 M)
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国外研究生教育
英国研究生导师指导工作的实践追求
吴洪富，李思蒙
2025(5):102-110 [
摘要
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(1.41 M)
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澳大利亚专业学位博士生教育的产教协同机制
王东芳，郎子娟
2025(5):111-117 [
摘要
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