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理论探索
博士研究生退出和延期的数据测算与讨论
张炜
2021(1):1-6 [
摘要
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(1.02 M)
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硕士生培养过程关键要素实证研究——基于中国研究生满意度调查
李明磊，黄欢，黄雨恒，胡蕴纹
2021(1):7-14 [
摘要
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(1.00 M)
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参与学术创业对工科博士生教育的影响探析
张振林，任令涛
2021(1):15-21 [
摘要
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(933.48 K)
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]
研究生导师与辅导员合力育人——价值意蕴、现实困境与路径选择
张佳，张强军
2021(1):22-28 [
摘要
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(1.90 M)
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培养与质量保障
新文科建设背景下知识产权管理交叉学科研究生培养模式探析
何培育，杨虹，李祥
2021(1):29-36 [
摘要
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(2.50 M)
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精准识材协同育才——工科研究生因材施教培养方法的探索与实践
程明，王伟，花为，王政
2021(1):37-41 [
摘要
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(1011.55 K)
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导师视角下社科类研究生专业基础阅读的思考——以教育管理专业为例
孙锦明，曾佳怡
2021(1):42-46,54 [
摘要
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(1.08 M)
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招生与就业研究
我国高校博士生招生模式审视与重构
梁传杰
2021(1):47-54 [
摘要
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(945.04 K)
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]
专业型博士“热”背后的“冷”思考
王坦
2021(1):55-62 [
摘要
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(3.25 M)
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学术争鸣
女博士生学术表现比男博士生好还是差?——基于全国博士毕业生调查数据的分析
李澄锋，陈洪捷
2021(1):63-71,84 [
摘要
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(1018.87 K)
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“第一学历歧视”怪象亟待破除——基于J大学硕士生第一学历与其综合能力的相关分析
刘林，陈晓梅
2021(1):72-77 [
摘要
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(912.12 K)
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“双一流”建设
面向一流的学科知识与组织系统模型构建及运行机制研究
闫涛，曹明福，刘玉靖
2021(1):78-84 [
摘要
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(1.57 M)
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知识创新、组织构建与世界一流学科建设
刘国瑜
2021(1):85-89 [
摘要
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(893.79 K)
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政策研究
我国专业学位研究生培养模式政策文本量化分析——基于政策工具视角
胡艺玲
2021(1):90-97 [
摘要
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(1.33 M)
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