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2011年
理论探索
师门对研究生发展的影响——基于非正式组织理论的质性研究
林杰,晁亚群
2019(5):1-8 [
摘要
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(1.05 M)
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]
专业学位研究生教育质量指数研究
马永红,刘润泽,于苗苗
2019(5):9-15,37 [
摘要
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(1.14 M)
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html
]
基于心理契约视角的“导师-研究生”关系构建研究
郑文力,张翠
2019(5):16-20 [
摘要
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(1.28 M)
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]
论世界一流学科建设与研究生教育高质量发展的协同推进
刘国瑜
2019(5):21-25 [
摘要
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(1.01 M)
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]
基于智能技术的“新工科”研究生学习环境设计研究
逯行,沈阳
2019(5):26-30 [
摘要
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(1.24 M)
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]
培养与质量保障
“学术促进”还是“制度陷阱”——研究生学术生产的叙事研究
蔡文伯,赵彩虹
2019(5):31-37 [
摘要
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(1.05 M)
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]
导师隐性知识对研究生科研兴趣的影响——基于不同主体主导互动方式的调节效应
孙金花,代言阁,胡健
2019(5):38-44 [
摘要
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(1.13 M)
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]
新时代国际组织语言服务人才培养的理念与实践
詹成
2019(5):45-48 [
摘要
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(1009.25 K)
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]
学术理性的坚守:新闻传播学博士生培养模式省思
胡凤
2019(5):49-53 [
摘要
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(1.04 M)
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]
论研究生自主发展及其策略选择
刘莹,郭瑞
2019(5):54-58 [
摘要
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(1.00 M)
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]
专业学位教育
基于新时代产业发展需要的项目制专业学位点授权机制探索
钱国英,徐立清,袁勇军
2019(5):59-64 [
摘要
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(1.02 M)
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聚焦实践问题以横向课题牵引提升专业学位研究生培养质量
刘国靖,胡亚男
2019(5):65-69 [
摘要
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(1023.88 K)
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“双一流”建设
寻根问路:我国边疆民族地区“双一流”建设之审思
徐吉洪
2019(5):70-75 [
摘要
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(1.02 M)
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“双一流”背景下高校人才引进政策特点、问题与对策——基于六所部属师范院校的分析
郭柏林,鲁世林
2019(5):76-82 [
摘要
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(1.04 M)
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他山之石
加拿大的博士培养及启示——访谈加拿大Phelim、Mary、Ralph三位教授
刘秀霞,严孟帅,Phelim BOYLE,Mary HARDY,Ralph E. H. SMITH
2019(5):83-88 [
摘要
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(1.02 M)
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美国博士研究生耗损及应对策略
金传宝
2019(5):89-97 [
摘要
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(1.10 M)
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