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本刊特稿
适应新形势 把握新机遇 努力创建特色鲜明的世界一流大学
万立骏
2015(5):1-5 [
摘要
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(659.64 K)
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改革与发展
高校学科建设项目碎片化:困境与出路
梁传杰
2015(5):6-11 [
摘要
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(839.30 K)
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地方高校发展博士点的困境、意义及推进路径——基于政府行为的视角
许日华
2015(5):12-17 [
摘要
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(1.22 M)
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我国研究生教育国际化培养的现状与对策
初旭新,宗刚
2015(5):18-22,26 [
摘要
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(1.43 M)
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深化改革背景下非全日制研究生教育的发展策略
王征,蒋笑莉
2015(5):23-26 [
摘要
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(818.62 K)
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应用学位:设置我国第三种硕士学位类型的构想
张朋召
2015(5):27-30 [
摘要
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(1.07 M)
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招生与培养
“精英化教育”语境下博士招生制度的选择——对博士研究生招生“申请—考核制”的思考与探索
赵红军,陈薇,陈谦明
2015(5):31-35 [
摘要
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(1.18 M)
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基于过程的应用型人才培养质量集成管理模式研究
李圣,李勇,王海燕
2015(5):36-41 [
摘要
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(1.50 M)
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我国高校研究生创新能力培养的机制、原则与模式——以创新型社会发展需求为视角
贺小桐,汤书昆
2015(5):42-46 [
摘要
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(1.34 M)
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组织创新气氛、知识分享对研究生创新行为影响的实证研究
解志韬
2015(5):47-52 [
摘要
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(1.45 M)
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硕士研究生对课程教学评价的实证研究——基于A大学的个案调查与分析
杨娟,刘子瑜,金帷
2015(5):53-57 [
摘要
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(1.34 M)
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浅析研究生与本科生思想政治教育的“联动互补”
徐刚,陈勇
2015(5):58-61,69 [
摘要
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(1.78 M)
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学科队伍建设
理工类院校中的公共管理学科发展:障碍、路径与模式
董阳,叶中华
2015(5):62-69 [
摘要
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(1.99 M)
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领导型教师:高校学科带头人的角色选择
郑友训,黄金煜
2015(5):70-74 [
摘要
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(1.54 M)
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专业学位教育
全日制专业学位硕士研究生培养现状及改善策略
李忠云,曹亚
2015(5):75-78 [
摘要
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(1.40 M)
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专业学位研究生实践能力培养:雇主参与的视角
项炳池
2015(5):79-83 [
摘要
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(1.47 M)
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比较教育研究
加拿大渥太华大学研究生质量保障体系解析及启示
李毅,刘莉
2015(5):84-89 [
摘要
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(1.63 M)
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美国博士资格考试模式分析
魏华飞,古继宝
2015(5):90-95 [
摘要
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(1.34 M)
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