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| "大工程领域"人才培养模式探索与实践——以扬州大学化学工程领域多学科交叉人才培养为例 |
| Mode of Talent Training for Macro-engineering -A Case Study of Interdisciplinary Training in Chemical Engineering at Yangzhou University |
| 投稿时间：2014-10-10 |
| DOI： |
| 中文关键词: 大工程领域;全日制工程硕士;学科交叉;培养模式 |
| 英文关键词: macro-engineering;master of engineering;interdisciplinary;mode of training |
| 基金项目:江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"全日制工程硕士应用能力培养模式初探"(JGZZ13_082)、"全日制工程硕士课程体系改革实践与研究"(JGLX14_127). |
| 作者 | 单位 | | 王干 | 华中科技大学 教育科学研究院, 湖北 武汉 430074
扬州大学 化学化工学院, 江苏 扬州 225002 | | 薛怀国 | 扬州大学 化学化工学院, 江苏 扬州 225002 | | 刁国旺 | 扬州大学 化学化工学院, 江苏 扬州 225002 |
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| 中文摘要: |
| 为了解决全日制工程硕士培养过程中知识面过窄、适应面单一的问题,适应未来工程人才"宽口径"培养的发展趋势,扬州大学秉承多学科交叉的教育理念,在化学工程领域进行了"大工程领域"全日制工程硕士培养模式的改革,并从人才培养定位、课程体系构建、课程设置、师资配备等方面开展了一系列的改革实践,其基本经验或许能为其它高校的全日制工程硕士人才培养改革提供有益的借鉴。 |
| 英文摘要: |
| In order to broaden students' horizons and enhance their adaptability in the training of full-time master-of-engineering students, the Yangzhou University carried out a reform aimed for macro-engineering based on the idea of interdisciplinary training. Measures taken included repositioning training strategies, restructuring curriculum, redesigning course teaching and readjustment of faculty. Its experience may serve as an example for full-time master-of-engineering programs in other institutions. |
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